从“红色地标”到“精神坐标”：盐城思政教育一体化的实践路径

6月27日下午，“信仰如光 薪火相传”大中(zhōng)小学思政课一体化活动，在盐城幼儿师范高等专科学校举行。活动以盐城地域特色红色资源为纽带，串联起小学、中学、大学不同学段的思政课堂，通过跨学段联动、沉浸式演绎(yǎnyì)、文艺(wényì)化阐释，将(jiāng)盐城革命历史中的信仰力量转化为立德树人的生动教材(jiàocái)，为新时代思政教育注入鲜活的地域基因。 盐城，作为新四军重建军部(jūnbù)所在地，拥有248处革命遗址和128个烈士命名(mìngmíng)镇村，红色资源星罗棋布。活动现场，四堂思政课以(kèyǐ)盐城革命史为脉络，将“红色地标”转化为“精神坐标”。活动创新采用“大中小学接力授课(shòukè)”模式，构建起“启蒙——成长——思辨”的思政教育(jiàoyù)闭环。 布局：四大(sìdà)行动构建育人新格局 记者获悉，今年以来，盐城市以《2025年全市深入推进“大思政课”建设实施方案》为纲领，通过“课程提质增效、教研创新赋能(fùnéng)、资源融合拓展、活动(huódòng)特色培育”四大(sìdà)行动，构建起全方位(quánfāngwèi)、立体化的思政育人体系。 在(zài)课程提质增效方面，盐城市高质量开展党的创新理论“三进”工作，持续(chíxù)推进习近平(xíjìnpíng)新时代中国特色社会主义思想进教材(jiàocái)、进课堂、进头脑。高校用好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材，并组织大学生理论宣讲、开设(kāishè)教学示范课，中小学保障《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学课时。 在教研创新(chuàngxīn)赋能方面，盐城市发挥大中小学思政课一体化建设专家指导委员会的作用(zuòyòng)，开展课程建设、师资培训等同课异构活动(huódòng)。市县两级教研部门协同组织思政课一体化教研和课堂展示(zhǎnshì)活动，并编写面向中小学生的新四军革命历史题材读本。 在资源融合拓展(tuòzhǎn)方面，盐城市整合纪念馆、博物馆、爱国主义教育基地等资源，开展馆校共建，开发思政研学路线，形成覆盖全市的大中小学(dàzhōngxiǎoxué)思政研学地图。同时，盐城市年内将建成市级智慧教育平台(píngtái)，打通国家和省级(shěngjí)平台思政教育资源，并支持驻盐高校开发新四军红色文化虚拟仿真(fǎngzhēn)教学实验项目。 在地方特色课程(kèchéng)方面，盐城(yánchéng)市以“红色铁军文化、白色海盐文化、绿色生态(lǜsèshēngtài)文化、蓝色海洋文化”为主线，开发地方特色课程和校本课程。盐城师范学院出版的省重点教材《铁军精神融入思政课教学实践》、盐城工业职业技术(jìshù)学院开展的“中国式现代化盐城新实践”思政教学资源(jiàoxuézīyuán)建设研讨活动等，都丰富了思政教育内容，让盐城的地方文化成为育人的生动(shēngdòng)教材。 铸魂：思政之旅培育(péiyù)强国接班人 思政的(de)目的是育人，这需要(xūyào)全社会的共同参与。在今年6月举行(jǔxíng)的“唱响胜利之歌——童声里的新四军”暨2025年“铁军魂 盐城红”红色思政示范课活动中，来自社会各界(shèhuìgèjiè)的力量共同演绎了一场生动的红色思政之旅。 活动中，盐城市文化馆与亭湖区文化馆合作的(de)曲艺节目《N4A的家国情》，以台湾游子庄五洲设计新四军臂章为切入点，深情演绎了跨越海峡的家国情怀与文化救国的坚定信念。市文化馆曲艺家季逢春表示，庄五洲的故事深深地吸引了他，他希望通过自己(zìjǐ)的表演，让更(gèng)多的人(rén)知道实现祖国统一是每个(měigè)中国人的理想追求。 盐城市大冈中学创排的(de)情景剧《代号400！》，聚焦新四军反间谍情报小组的隐蔽斗争，通过(tōngguò)紧张的剧情再现“潜伏者”们传递情报(chuándìqíngbào)、营救同志的英勇事迹，诠释(quánshì)了隐蔽战线上的铁血忠魂。该校团委书记苗苗(miáomiáo)告诉记者，话剧团的学生通过排演这部剧，不仅加深了对历史细节的认知，更通过表演深层次感受到先辈的不易。排演一部情景剧，就是接受一次精神(jīngshén)洗礼。 据悉(jùxī)，盐城市的思政课还走出市域，先后走进中国政法大学、上海交通大学、东南大学、厦门大学等知名高校(gāoxiào)，用新颖的展演和感人的故事，传播(chuánbō)盐阜大地的精彩故事。 通讯员：姚梦 倪静 李哲任(lǐzhérèn) 扬子晚报(yángziwǎnbào)/紫牛新闻见习记者周珉